La publicitat

La publicitat

                LA PUBLICITAT

      1. Explica el que és la publicitat.

La publicitat és una activitat comunicativa encaminada a aconseguir uns objectius dintre de la comercialització, procés de posar un producte en venda utilitzant el màrqueting, tècnica de conèixer el mercat, i així mitjançant canals de difusió, difondre missatges de promoció del producte a comercialitzar.  

      2. Tipus de publicitat.
 -Publicitat subliminal
 -Publicitat interactiva
 -Publicitat associativa
 -Publicitat per emplaçament
 -Publicitat a Internet

      3. Estratègies de la publicitat.

      4. Publica al teu blog un anunci de televisió i un anuncio de revista. Explica'ls. Missatges amagats?


      5. Creus que es diuen mentides als anuncis publicitaris? Per què? Justifica la teva resposta.
Si, diven mentides ja que exageren molt les coses i les maquillen molt es productes i tot es molt guapo

Sinònims i antònims

Sinònims i antònims

Lèxic - Els sinònims i els antònims

1. Busca un sinònim de les paraules en negreta d‟aquest text:

Història del creixement econòmic a Mallorca 1700-2000, llibre de Carles Manera, ha estat guardonat amb el IX Premi Catalunya d’Economia, que atorga la Societat Catalana d’Economia, filial de l’Institut d’Estudis Catalans, amb el suport de Caixa Catalunya. L’estudi trenca amb l’escassa investigació sobre la història de la realitat econòmica de Mallorca i esvaeix la típica visió de l’illa com a paradís turístic. En l’obra es pot veure l’evolució econòmica de l’illa balear durant tres segles, des de les dificultats en temps de l’absolutisme de Felip V i la pèrdua de poder del nobles amb el creixement del pes dels comerciants, fins a l’època de la industrialització, en què s’observa el dinamisme que ha caracteritzat sempre Mallorca.
Dossier Econòmic de Catalunya, 10/10/03

2.  Escriu els antònims de les paraules següents:

       Vendre, minvar, arronsar, desconnectar, empitjorar, netejar, desanimar, oblidar, aprimar, descosir, encendre, treure, demanar, perdre, unir, disminuir, embravir, sortir, escalfar, aclarir, baixar, vestir, comunicar, negar, endarrerir


 3. Subratlla l‟opció correcta segons el context de cada parella de mots.

a. M’hauries de donar la teva (adreça/direcció) de Barcelona.
b. Vaig bé en aquesta (adreça/direcció) per arribar al Montseny?
c. Si segueixes carrer (a dalt/amunt) trobaràs la plaça de Francesc Macià.
d. He pujat (a dalt/amunt) de tot de l’edifici i m’he trobat el teu germà.

Ovidi Montllor

Ovidi Montllor

1. Cerca informació sobre qui era Ovidi Montllor. Explica la seva vida i quin tipus de cançons va fer

.Ovidi Montllor i Mengual fue un actor español y cantautor en lengua catalana que formó parte del movimiento de la Nova Cançó. Falleció en 1995 en Barcelona a consecuencia de un cáncer de esófago

2. Penja la lletra de dues de les seves cançons i explica-les.

Encara el tram / Ovidi Montllor

Noia del tram, tens l'esguard en el llibre, 
i el full s'irisa 
en veure's cobejat. 
I el cobrador s'intriga si giraràs el full: 
sols per veure't els ulls! 

Que les cames se't veuen 
i la mitja és ben fina; 
i tot el tram ets tu. 
Però els ulls no se't veuen. 

I la teva mà és clara 
que fa rosa el teu cos de tafetà vermell, 
i el teu mocadoret ha tornat de bugada. 
Però els ulls no els sabem! 

I si jo ara baixés? -Mai no et sabria els ulls... 
Té, ara, ja he baixat!

3. Què vol dir aquesta frase dita per ell: Ja no ens alimenten molles, ja volem el pa sencer.

4. Què és el que més t'ha cridat l'atenció de la seva vida? Per què? Resumeix en tres línies el seu pensament sobre la vida.

Versos

Versos

Maig

(Isabel Barriel)

Garlandes de flors,

roses de mil colors,

el blat ja germina

i la Terra s'enjardina.

És el mes que al cel pinta

els rosats de l'albada,

els blaus, els núvols blancs,

i tots els gradients a la vesprada.

Papallones i totes les aromes

omplen l'aire intens al maig

per acaronar aigues de rierols,

del desgel i de les fonts.

Les que s'amaguen al bosc,

les que animen les fades

per jugar amb la lluna i el sol

i a ballar antigues rondalles.

La il·lustració és d'Eiko Ojaja.

1. Penja una imatge representativa del poema.

2. Tema del poema.

Que ja arriba el maig.

3. Anàlisi mètrica del poema (rima consonant o assonant, número de versos i síl·labes)
assonant, 16 versos i 6 síl·labes.

 4. Opinió personal.
esta molt be.

La enfermedad de estar ocupada

La enfermedad de estar ocupada

LA ENFERMEDAD DE ESTAR OCUPADO

Hace unos días me encontré con una buena amiga. Me detuve para preguntarle qué tal le iba y saber cómo estaba su familia. Puso los ojos en blanco, miró hacia arriba y en voz baja suspiró: “Estoy muy ocupada… muy ocupada… demasiadas cosas ahora mismo.”

Poco después, le pregunté a otro amigo y le pregunté qué tal estaba. De nuevo, con el mismo tono, la misma respuesta: “Estoy muy ocupado, tengo mucho que hacer.”

Se le notaba cansado, incluso exhausto.

Y no sólo nos pasa a los adultos. Cuando nos mudamos hace diez años, estábamos emocionados por cambiarnos a una ciudad con buenos colegios. Encontramos un buen vecindario con mucha diversidad de gente y muchas familias. Todo estaba bien.

Después de instalarnos, visitamos a uno de nuestros amables vecinos y les preguntamos si nuestras hijas podrían conocerse y jugar juntas. La madre, una persona realmente encantadora, cogió su teléfono y empezó a mirar la agenda. Pasó un rato deslizando la pantalla y al final dijo: “Tiene un hueco de 45 minutos en las próximas dos semanas. El resto del tiempo tiene gimnasia, piano y clases de canto. Está muy ocupada.”

Los hábitos destructivos empiezan pronto, muy pronto.

¿Cómo hemos terminado viviendo así? ¿Por qué nos hacemos esto a nosotros mismos? ¿Por qué se lo hacemos a nuestros hijos? ¿Cuándo se nos olvidó que somos “seres” humanos y no “haceres” humanos?

¿Qué pasó con el mundo en el que los niños se ensuciaban con barro, lo ponían todo perdido y a veces se aburrían? ¿Tenemos que quererlos tanto como para sobrecargarlos de tareas y hacerles sentir tan estresados como nosotros?

¿Qué pasó con el mundo en el que podíamos sentarnos con la gente que más queremos y tener largas conversaciones sobre nosotros mismos, sin prisa por terminar?

¿Cómo hemos creado un mundo en el que tenemos más y más cosas que hacer con menos tiempo libre (en general), menos tiempo para reflexionar, menos tiempo para simplemente… ser?

Sócrates dijo: “Una vida sin examen, no merece ser vivida.”

1. Llegeix aquest text i fes un resum.

En poques paraules el resum es que els pares no pensen també en el que volen fer els seus fis

el carregen de moltes activitats i lis lleven els seus temps per divertirse.

2. Escriu-ne la teva opinió personal. 

La meva opinion es que no esta be aixo de fer que els nostres fills tengin tantes activitats que fer 

al sortir de clase el que deberian fer es divertirse surti amb els amics i poc mes.

3. Cerca un text sobre un tema que t'interessi i el penges al teu blog amb imatges.

Turisme

Turisme

  1. Cerca informació sobre els diferents tipus de turistes que pot rebre un país.
· Cicloturisme                       ·Turisme ecològic               ·Grand Tour                          ·Safari

·Creuer                                   ·Turisme espacial               ·Turisme residencial

·Turisme cultural                 ·Turisme gastronòmic       ·Turisme responsable
  2. Quins països reben més turistes? Podries esmentar alguns dels atractius que tenen?

Francia , Espanya i Estados Unidos. 

Francia: Las exposiciones i sus monumentos.

Espanya: Per les platges , per el hambien.

Estados Unidos:Per tot els monumensts que te.

  3. Quins successos causats per la natura o per les persones poden frenar el turisme?
La contaminacio, el no cuuidar el medi ambient.

  4. El turisme pot tenir efectes positius sobre el medi ambient?
no mlt , ya que lo  que fera es mes contaminacio al medi ambient no li servira de molt.

  5. Indica quin tipus de turisme podries realitzar...

       -Al balneari de La Toja.

       -A Sierra Nevada.

       -A Roma.

       -A Canàries.

El sector terciari

El sector terciari

        1. Elabora un esquema sobre la classificació dels serveis existents en el sector terciari.

   
   2. Cerca informació sobre els diferents tipus de comerç (interior, exterior).
El comerç interior:és aquell tracte de compravenda de productes i serveis que es realitza dins d'un mateix estat, de les fronteres d'un mateix estat.
 El comerç internacional:és l'intercanvi de béns i serveis a través de les fronteres o territoris internacionals. Encara que el comerç internacional ha estat present al llarg de la història, la seva importància econòmica, social i política ha crescut els últims segles.

        3. Fes un treball de recerca sobre com són els transports als països desenvolupats i als subdesenvolupats.

No tots els Estats tenen el mateix grau d'organització social, ni estructures similars, ni recursos financer ni tampoc models de vida. A l'actualitat hi ha dues realitats que contrasten bruscament: els països desenvolupats i els països subdesenvolupats (80% de la població mundial).

Els països desenvolupats tenen una alta renda, alts ingressos, una gran indústria i tecnologies avançades. També tenen un alt nivell de vida i una quantitat i qualitat del servei sanitari, educatius, culturals,... A més, la major part de la població té un elevat nivell de consum. 

Per altra banda, els països subdesenvolupats tenen una baixa renda i un baix desenvolupament industrial. Per això, depèn amb la inversió exterior i està basat amb la mà d'obra barata i en un alt consum energètic. Els recursos naturals destinats fonamentalment a l'exportació. La alta dependència de l'exterior (tecnologia), comerç i crèdits. En aquests països tenen un baix nivell de vida, amb serveis de baixa qualitat i inaccessibles. També tenen deficients infraestructures, un elevat grau d'analfabetisme i un baix nivell de consum. Per acabar, la corrupció, desigualtats socials i la inestabilitat política són freqüents en aquests Estats.
        4. Per què una xarxa de transports pot condicionar el desenvolupament econòmic d'un país?
Perquè genera mes dobles, gracies al turisme etc...

        5. Elabora un quadre sobre els tres grans tipus de transport. Indica per on es realitzen, per a què s'utilitzen i quins problemes presenten.
 Els tres grans tipus de transports son els vehicles, avions, baixes..
Els vehicles poden enar per via i carres.
Els avions per l`aire.
Els baixeis per la mar.
se utilitzan per poder trasportar a la personas de un lloc a un altre sense cap problema.

Dossier

Dossier

   1. Cerca informació sobre el que és el Sector Terciari i els seus serveis. T'has de centrar en cercar el sector a la UE, a Espanya i a les Illes Balears.
 El sector terciari és una de les tres categories industrials d'una economia.  Els serveis es defineixen en la literatura econòmica tradicional com a "béns intangibles", i són el conjunt d'activitats que busquen respondre a una o més necessitats.El sector terciari inclou l'oferiment de serveis ja sigui a altres negocis i indústries o als consumidors finals.Aquest sector inclou les activitats de transport , distribució i venda de bens.
 
  2. Quina és la diferència entre servei públic i servei privat.
La diferència entre  un servei públic i un servei privat es que el públic el paga el estat i un privat no el paga el estat ja que es algo fundat per una persona que no te res a veure amb el estat.

Entrada lliure

Entrada lliure

Fes una entrada lliure sobre un tema que t'agradi. Pensa a penjar imatges o algun vídeo si en trobes.

Lo que mas me gusta es poder ayudar a los demas , el poder aconsejar a los que lo necesitan, el poder dar mi opinion a los demas y que lo cojan como ayuda eso em gusta.

Poesia en veu de dona

Poesia en veu de dona

  

Me habían dicho que no existía

(Jhoana Patiño)

Me habían dicho que no hablara

Me habían dicho que no era buena

Me habían dicho que no valía

Que el amor no existía

Y que los golpes me los buscaba.

Me habían dicho que no preguntara

Que no soñara

Que no aguantara

Que las mujeres no pensaban

Que mi destino era la casa, la cama y la rabia

Me habían dicho que no podía

Que no debía

Que me quemaría

Que me odiarían

Y yo les creí

Y yo lo permití

Y yo lo cambié.

1. Penja una imatge representativa del poema.

2. Tema del poema.
trata del amor hacia una persona y la gente le comia la cabeza para que no estuviera con esa persona
mi opinion es que no debes hacer caso a lo que los demas te digan.

3. Cerca el significat de les paraules en negreta.

 4. Opinió personal 

Mi opinión es que es un poema con mucho sentimiento y mi opinion es que no debemos hacer caso a los 
demas a la hora de lo que sentimos ya que nuestros sentimientos son nuestros y no de otras personas, debemos hacer lo que nos haga feliz y ya , luchar por lo que nos gusta y nos hace feliz.

La tolerància

La tolerància

    1. Fes un escrit sobre el que és per a tu la tolerància. Completa'l amb imatges. No ha de ser un aferrar i copiar.

para mi es eso de aceptar las decisiones de los demas y debemos tener un reespecto hacia la propuestas de los demas 

y sus ideas, me parece que es un valor moral , la tolerancia es una actitud imprescindible en la vida.

Comentari

Comentari

1. Fes un comentari d'unes 5 línies, com a mínim, sobre aquest diàleg i la imatge. 

Que el hombre que esta metido dentro del contenedor lleva razón nadie se merece llegar a esos estremos

yo si hubiera sido el policia le habria ayudado en ver de ir a juzgar a una persona que se ve que lo esta pasando mal. Ha veces no pensamos en los demas si no solo en nosotros como ese policia el estaba pensado en hacer su trabajo bien pero no en que lo mas importante en esta vida no es solo hacer el trabajo bien si no también en ser buena persona.

Poemes

Poemes

PUNYALS

No deixaré que em trepitgin

l'alè impàvid del meu somriure.

Sortejar els punyals 

que arriben per sorpresa,

serà necessari per evitar ferides 

que no em pertanyen.

Vestiré les hores amb abraçades

de qui sap estimar de debò.

Antònia Lladonet

1. Penja una imatge representativa del poema.

2. Tema del poema.

a jo ma donat a veure que es un poema per ayudar , que es un poema que el que vol dir es que no esteim tots sols que sempre hi estira algu per ayudarnos si ho necessitam , que no hem de deixar que ningú en fagi mal.

3. Anàlisi mètrica del poema (rima consonant o assonant, número de versos i síl·labes)

rima assonant, versos 2 i síl·labes 8.

4. Cerca al diccionari les paraules que no comprenguis del poema i escriu-ne el significat. Relaciona el significat amb el contingut del poema.

que no deixaras que ningu ets fagi mal.
5. Què vol dir l'expressió "No deixaré que em trepitgin l'alè impàvid"? Justifica la teva reposta.

7. Opinió personal.

M´agrada molt el poema perque xerra de un tema normal de la vida que ens ensenya a que ningu ens pot fer mal.

Contes...

Contes...

      1. Explica quin és el conte infantil que més va marcar la teva infància, el contingut, el per què i  penja'n imatges

El conte infantil que mes me va marcar va ser el de Peter Pan. El contingut tracta de un nen que viatjava a un país on no creixia i ell sen enava de viatje al mon a serca uns nous nens i durlos al "País de nunca jamas¨ on després vivien uns altres nens i uns piratas que vulian acabar amb en Peter , pero ell no se cansava de lluitar per lo que ell volia i amb els nens perduts i la seva fada "Campanilla" varen aconseguir grans coses. Per jo sempre a estat el conte que mes me a agradat ja que també a estat el que mes me a ensenyat i mes me ha divertit de tots per jo es el mijor conte de tots.